Lectures musicales

Les élèves, en groupe classe ou en atelier, pourront travailler sur différents projets de création sous la forme d’interprétations musicales de textes poétiques. Cette démarche sera facilitée par la rencontre avec un artiste, poète, lecteur et/ou musicien. Moments d’exploration, d’expérimentation, de questionnements et de réponses artistiques doivent être au cœur de cette démarche de projet.

Qu’ils soient professeurs documentalistes, professeurs de lettres, d’éducation musicale, de langues ou d’une autre discipline, tous les enseignants ayant une expertise ou une appétence pour les domaines de la musique et/ou de la poésie sont encouragés à s’engager et à collaborer.
Ce travail aboutira à une restitution, lors d’un temps fort pendant lequel se rencontreront élèves lecteurs et musiciens, et durant lequel pourraient être organisés des échanges entre deux artistes – l’un poète, l’autre instrumentiste ou chanteur.

La salle de classe et le centre de ressources de l’établissement seront bien sûr les lieux privilégiés de déploiement du projet. Nous invitons également les participants à tisser, dans la mesure du possible, un partenariat avec une médiathèque de proximité (sans exclure d’autres structures culturelles et artistiques partenaires) : celle-ci pourra participer à la sélection voire au prêt d’ouvrages et faciliter la collaboration avec un artiste. Un temps de restitution locale pourra être organisé durant la période dédiée à l’opération Printemps des poètes.

Pour participer, il est indispensable de vous inscrire sur la plateforme ADAGE (dans appels à projets en cours se trouvant sur la page d’accueil de la plateforme) avant le 30 novembre 2024. Les professeures missionnées en charge du dispositif, Marianne Relave et Corinne Dutilloy, vous accompagneront dans cette démarche si vous le souhaitez.

Ressources régionales

Les professeurs et établissements pourront se rapprocher d’artistes (musiciens, poètes, lecteurs) de leur choix.

Certains acteurs du livre de la région, contactés, ont manifesté leur souhait de s’engager dans des projets de lectures musicales montés par les enseignants.

POINTS DE VIGILANCE :

Les écrivains et structures dont les noms figurent ci-dessous ne sont pas encore tous pour l’heure référencés sur Pass Culture.

Les modalités d’intervention et de rémunération doivent bien entendu faire l’objet d’un échange préalable entre les parties.

Quelques structures :

Les responsables des maisons d’édition suivantes pourront, selon les projets, mettre en relation professeurs et auteurs :

• La Contre-Allée : contactlacontreallee gmail.com ;
• Les éditions Invenit : dominique invenit.fr
• Les éditions Cours-Toujours : dominique.brisson courstoujours-editions.com
• La Chouette imprévue : lachouetteimprevue gmail.com

Certains lieux du livre régionaux sont aussi à même de vous éclairer pour monter certains projets, et notamment :

• L’Agence Régionale du Livre et de la Lecture et Laurence Leclercq (service éducatif) : lleclercq ar2l-hdf.fr
• La maison de la poésie des Hauts-de-France : maisondelapoesiehdf gmail.com
• Réseau des maisons d’écrivains et des patrimoines littéraires Hauts-de-France : m.e.hautsdefrance hotmail.com 


Quelques auteurs  : Marianne Relave, professeure missionnée, pourra mettre intervenants et professeurs en relation. 


BONFILS Cédric, dramaturge et poète ;

CONTAMIN Laurent, auteur, comédien et metteur en scène ;

DHEE Amandine, romancière (sur Pass Culture via La générale de l’imaginaire ou La Contre-Allée).
DUPONT Thomas, conteur (Cie Bulles de théâtre)
KWIEK Sébastien, poète (sur PassCulture via Imprévue pour La Chouette imprévue)
MAHELA Hubert, conteur (Cie Bulles de théâtre)
MARESCAUX Coline, poétesse et comédienne ;

MORTAGNE Jean-Paul, conteur (Cie Bulles de théâtre)