Regards croisés et esprits éclairés : entrons en scène pour prévenir la radicalisation !
Le vendredi 16 janvier 2026 s’est tenue la seconde journée de formation proposée dans le cadre du parcours éducatif et artistique porté par l’Atelier Canopé 80, en partenariat avec La Préfecture de la Somme, Le Safran – Scène conventionnée d’Amiens Métropole et le Rectorat de l’Académie d’Amiens.
Le 14 novembre dernier, les dix enseignants engagés dans ce projet ont tout d’abord été invités à participer à une journée de sensibilisation conduite par la Compagnie Pas a Passo – Théâtre de l’Opprimé. Cette première rencontre a permis aux professeurs de saisir les enjeux du dispositif et d’appréhender les thématiques retenues pour le parcours de cette nouvelle édition, en s’appropriant notamment exercices, outils et supports proposés par la Cláudia Simone et Bastïen Viltart.
Après avoir été formés à l’exploitation de l’exposition virtuelle proposée par la BNF « Histoire de fausses nouvelles » en décembre, élèves et enseignants ont enfin pu entrer dans le cœur du projet en assistant la semaine du 6 au 9 janvier 2026, au Safran – Scène conventionnée d’Amiens Métropole, à KiLLT – Mauvaise pichenette, expérience artistique pensée par le Centre Dramatique National itinérant des Tréteaux de France et autour de laquelle s’articule le parcours.
Le stage du 16 janvier, inscrit par ailleurs au Plan Académique de Formation dans le cadre du développement de la pratique théâtrale, est intervenu en conclusion d’une semaine d’ateliers dans les établissements participant au dispositif, menés par Nicolas Hardy, comédien ayant guidé l’expérience des lecteurs/spectateurs dans le dispositif présenté la semaine précédente.
Camille Laouenan et Olivier Letellier, respectivement collaboratrice artistique et directeur du CDN Les Tréteaux de France, ont d’abord proposé aux cinquante enseignants présents de revenir sur leur expérience du KiLLT afin de redéfinir ensemble les enjeux et grands principes de ce « dispositif hybride, déambulatoire, théâtral et plastique », visant « le plaisir des mots, le désir de lire, l’audace de dire mais aussi l’importance de s’engager ».
Tous les stagiaires ont ensuite été invités à éprouver ce travail de création et de mise en jeu plurielle du texte dans des ateliers plastiques et de lecture à voix haute.
L’objectif était double : nourrir les envies et idées relatives au projet initial dans lequel sont engagés les dix enseignants porteurs, et apporter à tous les collègues présents matière et outils pour aborder de façon ludique et renouvelée le texte théâtral.
Le 21 mai, une restitution des différents travaux créés par les quatre classes de 3ème des collèges César Franck, Amiral Lejeune et Arthur Rimbaud (Amiens) sera proposée au Safran, partenaire historique de ce dispositif mobilisant l’EAC pour questionner les Valeurs de la République depuis sa création en 2021.
Retour en images sur les temps forts de ce parcours :
