Lire la ville : l’exemple de Beauvais 2025-2026
A la rentrée 2025, le service éducatif des Archives départementales de l’Oise a souhaité proposer aux publics scolaires un atelier pédagogique de géohistoire. Cet atelier peut être inséré au nouveau dispositif d’Education artistique et :culturelle déployé pour 2025-2026, Lire la ville ! Il s’adresse plus généralement à tout établissement désireux de porter un projet en lien avec la thématique de la ville, ou aux enseignants d’Histoire-Géographie et de SVT souhaitant travailler avec les élèves le lien entre ressource, environnement et urbanisation.
L’Homme, depuis toujours, s’est intéressé aux ressources naturelles : il s’est procuré les matières premières nécessaires aux constructions diverses, à la fabrication d’objets et plus récemment à l’approvisionnement des industries. La recherche de ces ressources naturelles passe par l’observation et la compréhension des paysages qui nous entourent. Pour accéder à cette compréhension, il est possible de faire intervenir plusieurs disciplines comme la géographie, la géologie, la cartographie, l’archéologie, l’histoire… L’ensemble de ces disciplines peut être rassemblé sous l’appellation de géohistoire. La géohistoire se distingue de la géographie historique qui est la connaissance des lieux et des espaces dans le passé.
Ce nouvel atelier pédagogique est centré sur le développement de la ville de Beauvais, depuis le site d’origine jusqu’aux limites urbaines de la ville « protoindustrielle » de la fin du 18e siècle. L’étude de documents d’archives en lien avec les paysages et l’environnement proche permet d’exposer les élèves à une série de « situations-problèmes ». Les élèves échangent avec le médiateur afin qu’émerge pour chaque situation une solution, mobilisant une ressource naturelle locale (argile, calcaire, eau, bois…). En caractérisant son usage par les sociétés humaines, les élèves reconstituent les étapes décisives du développement de la ville de Beauvais.
La progression, de problèmes en solutions, lors de cet atelier d’1h30 se matérialise par une production cartographique. Sur un plan topographique vierge, les élèves procèdent pour chaque étape à des manipulations, nécessitant sens de l’observation, de l’orientation, logique, coupage, collage, dessin au pochoir, et restituent ainsi, manuellement et sur le papier, l’empilement stratigraphique des couches de sol et l’enfouissement du Beauvais d’autrefois, à mesure qu’apparait la ville moderne. Un second atelier permettra prochainement, et selon les mêmes processus, d’aborder la question de la ville industrielle des 19e et 20e siècles.
Enseignant chargé de mission au service éducatif des Archives départementales de l’Oise : Guillaume BERTRAND (guillaume.bertrand ac-amiens.fr)