Délégation régionale académique à l’éducation artistique et culturelle

Masterclasses Théâtre Comédie de Picardie édition 25-26 – Acte II

lundi, 1er juin 2026

https://draeac.ac-amiens.fr/1210-masterclasses-theatre-comedie-de-picardie-edition-25-26.html

La seconde rencontre inter-établissements organisée dans le cadre du dispositif porté par la Comédie de Picardie, a eu lieu le mercredi 27 mai 2026.

Les élèves de Mme Anthierens (collège Jean Moulin de Formerie) et de Mme Souplet, Mme Vandeputte, et M. Guichard (collège Jean Rostand de Doullens) se sont retrouvés sur le plateau de la Comédie à l’occasion de la présentation des travaux dont la création a été initiée dès décembre 2025 lors des premiers ateliers en milieu scolaire proposés par la metteuse en scène et comédienne, Marion Bonneau, Cie Correspondances.

Dans une certaine effervescence joyeuse, la matinée a été consacrée au filage des scènes, et à la détermination des besoins techniques pour chacune d’entre elles. Les élèves ont alors pu assister avec fierté et enthousiasme à l’aboutissement de leurs projets, réunis symboliquement par les cordelettes de laine restées sur scène à la fin de la présentation des élèves Formerie, exhibant implicitement la correspondance que l’artiste a tâché de tisser entre les classes.

En début d’après-midi, après un échauffement collectif qui a achevé de donner du sens à cette communion théâtrale, les jeunes comédiens ont ensuite présenté les différents tableaux dans des conditions de jeu réelles, les amenant alors à adopter une posture autonome des plus professionnelles.

Ils ont choisi d’aborder la vulnérabilité, thème proposé par Marion Bonneau, au travers de multiples prismes, mais celui de la violence, verbale autant que physique, subie en milieu scolaire ou dans la sphère privée, est souvent revenu.

L’encadrement de ces Masterclasses par Marion Bonneau a permis un engagement total des élèves dans la discipline, à la fois dans l’exigence de l’écriture et aussi dans le plaisir de la pratique théâtrale.
La pertinence de ce parcours a été reconnue et saluée par l’ensemble des enseignants porteurs du projet, reconnaissant la richesse éducative, artistique et culturelle que permet un tel dispositif.